教養快樂狗免費有聲書

 這次的練習有很重的挫敗感!但是好像也有不確定的重大收穫!

昨晚小4兒子安親班老師打電話來,說罵了兒子與同學拿尺對射的事,

並有兒子有假日功課未做完的現象.

井蛙謝謝老師並說會和兒子講,老師問媽媽在不在,又對老婆說了一次!

井蛙昨晚對兒子強調:萬一傷到眼睛的危險.功課則問甚麼時候要做.

但是井蛙看到兒子板著臉,擔心沒效果吧,今早又對兒子說了一遍.

首先我說瞎子摸象的故事,兒子還蠻有興致,我接著又說演講的選擇性看到的故事,

又說了凱蒂錯把草繩當響尾蛇的故事,等拉回主題要套入故事的道理時,

兒子又像往常一樣,嚴肅著一張小臉,默默的滴著眼淚.....

井蛙這才頓覺:先解決情緒問題,祭出同理心:你覺得難過不舒服,你想不想說說看?

兒子說:不喜歡一件事講好多次,今天早上好不容易忘記了,爸爸又講一次!

井蛙問:所以如果老師再打電話來,爸爸也只說一次比較好?兒子點頭.

井蛙立刻落如父母效能訓練所教的,變成那個有問題的人!

就如同脆弱的力量Breny Brown 所說 我的不安全感立刻跳出來,變成防衛模式.

井蛙說:好!爸爸會努力兌現只講一次的承諾,但不保證可以做到.就像我剛才問你:

我信任你會處理你的功課,你說你也無法保證不會再忘記寫功課一樣,同意?兒子點頭.

一缸子念頭佔據井蛙的腦袋,井蛙放棄了起床執行2小時的戒菸行動,抽起菸思考...

井蛙覺得這次談話,又犯了想要同理心與問題一次解決的習慣,同時同理心不在前面執行,

錯失了讓孩子感受到理解接納與盡情表達的機會!井蛙又當了一次說教失敗的老爸!

不過孩子說好不容易忘記了,帶給井蛙深刻的震撼!!!

回想曾請教過金嬌學姐:要如何忘記?(因為記憶經常造成痛苦)當時金嬌沒給答案.

兒子大師給了兒童模式震撼的一課:好不容易忘記了背後,是否隱藏努力忘掉以恢復平衡模式?

隱約浮現Breny Brown所研究闡述的:我們想局部麻痺情感(各種情緒)的惡性循環.

有更大的功課等著井蛙去體會體驗,並活出這些新體驗!現在搞不清是甚麼!!!

靜待內心浮現答案!靜待內心浮現答案!靜待內心浮現答案!

PS:轉貼Brene Brown: 脆弱的力量與讀後:

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