今天運用遊戲治療的,**國小同理心研習運用,這學期的開課.

與老師同學見面特別開心,練習了一下遊戲室規則告知,

課後大夥小聚餐,又到提拉米蘇聊天較換心得,5個小時盡興痛快!

問了學姊一個同理心的正確性問題,回來後得到印證興奮開心:

昨晚兒子說:爸爸我玩電腦遊戲,花了幾天就得到一個怪獸,比別人快多了.

井蛙回饋:你覺得很有成就感,感到得意和開心.

然後兒子就不再回應沒了下文.學姐們說這表示我的回饋是正確的.

晚上洗澡時我問兒子覺得爸爸的回答如何?你的感覺是甚麼?兒子說不知道.

再問那如果我回答你說ㄋ?兒子說那他會去告訴媽媽看媽媽的回答.

接問是否因為我說喔並不是你想聽到的回答?兒子說不知道.

再為你比較喜歡哪一個回答?兒子說前者.

再問前者的回答讓你覺得爸爸聽懂了你想要表達的?兒子說是.

再問所以你就覺得不必再說話了?兒子說對!

經過與學姐及兒子印證,結束談話也是正確同理到的信號.

請教學姊同理心是否透過正確回饋,可讓對方有被理解的支持效果?

得到學姐肯定,終於多年來對同理心終於有進一步認識,有突破的興奮!

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